#2

从讲师到教授，他们只花了两年

今年3月，广州城建职业学院李佛君教授的事迹被各大媒体纷纷报道，原因是去年还是讲师的他， 先后获聘校内副教授、教授，现担任学校艺术与设计学院副院长， 两年成功实现“三连跳”。

无独有偶。根据山东大学官网显示，现任学校经济学院金融系教授的钱先航，2013年-2015年做师资博士后期间，同时也担任讲师的职位，在博后出站半年后，直接由讲师破格晋升为教授。 从入职讲师到晋升教授，钱先航仅花费两年零两个月。

破格由讲师直接晋升为教授的优秀青椒，钱先航教授不是个例。

2017年底，山东中医药大学在按岗聘任的基础上进行大规模的校内教师职称评定工作，该校的 吴建峰成为唯一一位从讲师跨层级晋升为教授的青年教师。

还有 德州学院生物物理研究所的宋峰教授，2014年博士毕业后，他直接回本科母校德州学院任教，2018年年初， 年仅33岁的宋峰由讲师破格晋升为教授，成为当时德州学院最年轻的教授。

#3

从“职称拥堵”到“破格晋升”

职称晋升，一直是青椒生涯永恒的痛。《国家治理》周刊曾对45岁以下的高校青年教师群体进行过一次调查，结果显示， 高校青年教师群体的主要压力来源是“职称评定”和“发表论文”。僧多粥少、论资排辈，不断提高的标准让不少青椒挤在职称评定的道路上停滞不前。青塔人才也曾在《青椒：被高校困住的人》中提到过青椒们的艰难处境。

但无论是两年实现“三连跳”的李佛君教授、 钱先航教授还是破格晋升的吴建峰教授、宋峰教授，这类青椒绝不是凤毛麟角，除了自身出色的能力之外，他们的破格晋升与一直以来 我国高校教师聘任制改革也有很大关系。

尤其是近些年来，国家、高校双管齐下，破除重重约束条件，努力为青椒们开辟“破格晋升”的道路。

2018年1月，中共中央印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，其中明确提到“ 将评审权直接下放至高等学校，由高等学校自主组织职称评审、自主评价、按岗聘任。”

随着高校教师职称评审权的逐渐下放，高校在教师职称晋升评审方面具备了一定的自主权限。

“破常格方能得大才”，2018年11月，中南大学印发的《中南大学新进教师选拔与聘用管理办法（中大人字〔2018〕54 号）》提到，既要严格遴选标准，又要不拘一格选才， 对于学历或年龄未满足要求的人才，如果学术成绩特别突出，可申请破格选拔。

同年，南京大学的吕建校长提出构建“三位一体原创驱动式”科学研究新模式，即关注科研工作的内涵和质量，而非简单的论文数量或影响因子，此外， 南京大学还率先实行职称晋升代表作制度，在职称晋升的过程中，一直坚持“不唯论文和影响因子”的评价导向。得益于该制度，南京大学物理学院 许昌博士凭借创新性工作而非论文破格晋升为教授。

2020年， 西北农林科技大学实施职称评审新办法，克服唯学历、唯资历、唯论文等倾向，注重考察各类人才的专业性、创新性和履责绩效、创新成果、实际贡献。得益于新政策，39年来全身心扑在教学一线的 裴金萍晋升为教授。对于裴金萍教授而言，科研项目及论文一直是她的短板，如果按照往年的职称评审条件，还达不到申报资格的条件。

今年1月，教育部等六部门发布《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》，明确提出“充分落实高校用人自主权，简化进人程序”、“鼓励高校对优秀青年人才破格晋升、大胆使用”。

国家重视青年教师职称晋升问题的同时，作为人才培养基地的高校也在不断优化青年教师的职业发展环境。未来，在国家和高校的统筹协调下，双方将为高校教师们营造更为宽松和稳定的有利于职称晋升的空间。

（青塔人才提供各大高校科研人才招聘启事，也长期关注人才人事政策、科研工作、青年教师发展等内容，帮助青年学者以更高的视野和更新的思路获得更快成长。）

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